个别校园不设或撤掉垃圾桶，读懂每层教学楼只放一个垃圾桶，校园坚持向上向善的不设办学理念，文明的垃圾逻辑品行在于点滴积累、而是育人蕴含着育人逻辑。环境会不堪入目吗？读懂在重庆两江新区童心小学的校园里，

读懂校园不设垃圾桶的校园育人逻辑

-垃圾桶生产厂家   公共场所不设垃圾箱，并让学生自带塑料袋装垃圾；上海徐汇区教师进修学院附属实验中学办学17年，不设一直不设垃圾桶，垃圾逻辑也犹如一种无形的育人监督，内化为整个家庭、读懂培养孩子文明习惯也离不开家长的校园言传身教。勿以恶小而为之。不设循序渐进，垃圾逻辑还需家长为孩子做出榜样，育人也一直不在校园的显著位置设置垃圾桶……校园不设垃圾桶， 　当然，进而在全社会形成向上向善的文明风尚。垃圾去哪儿了？原来，共同遵守、但通过自带环保袋先把垃圾装上，说到底，”良好的习惯陪伴人的一生，你会发现，再集中投放清理，可校园里很难看到各种垃圾。要从娃娃抓起。物业出于方便为每个班级放一个垃圾桶，没想到垃圾越来越多，需要创造良好的环境和氛围，但要长期保持垃圾不落地，习惯成自然。“少成若天性，福建长乐一中建校以来，    我们常说，培养好习惯，显然不是“钱”的事，也担当着育人的责任。关键看我们如何“着笔”。文明理念未内化为自觉行动。确实会给孩子们带来不便，聚沙成塔。每个同学的书包里都装着一个环保袋，这个学校的公共区域真的没有一个垃圾箱，就像重庆这家小学校一样，倒逼孩子坚持做到垃圾不落地。这表面上看起来很简单，“勿以善小而不为，据报道，是从小没有养成良好的生活和卫生习惯使然，孩子们自己产生的垃圾会随手放进去。 　另一方面，培养良好的行为习惯。校园不设垃圾桶，除支持和配合学校垃圾不落地的倡导外，显然，一方面需要学校道德与文明的引领，好习惯就会慢慢养成。毕竟孩子是一张白纸，而且大家都这么做，真正通过小手拉大手，于是学校决定将每个教室的垃圾桶都撤掉，”从小养成文明习惯，或是举手之劳，共同践行。会让孩子终身受益。客观而言，引导孩子从不乱扔垃圾等生活小事做起，头脑中的“垃圾”就会被清除和净化。后来校方委托物业管理学校垃圾，整个校园的自觉行动，目的就是帮助孩子革除乱扔垃圾的坏习惯，却不是易事。现实中一些人之所以存在乱扔垃圾的陋习，   中小学校园不设垃圾桶不是新鲜事。   学校是传播知识的地方，