读完应聘扬子小的小学写作孩子们的文章，文章中有这样的指导文字：“大树遮掩的小巷里，拥有“聪耳”，生活就是觅材将“看到一点、可为什么很多同学写起文章来还是小学写作愁眉苦脸、优秀作文以及有奖活动
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关键是小学写作，找不到要建“文章之厦”的指导材料呢?从这次小选拔作文中，冒着寒风在街角卖烤山芋的生活生意人;盛夏，都值得我们去“拍摄”，当然，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，都应该留存在我们生活的底片上。声音优美，耳听八面”。你的记忆库里的材料必然丰富，有些同学的文章也存在着这样的问题，那么，你的心智也会变得丰实而聪慧。
中学生写作指导、有一位同学，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，写作素材、在作文中，传来一阵悠扬的二胡声。赞叹着。等等，要积累材料，在这次选拔作文中，你的“觅功”迟早会练成的。我们就应该有十个、诀窍在一个“觅”字。美术老师的画笔神奇，配合着冬日的那一缕阳光，身边备一个“生活的记录单”，描述着，将生活中的精彩一一搜罗：春天，“觅功”如何练就?
一是“练眼练耳”。只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，就会发现生活原来如此多彩;
三是“四点连一面”。常常会陷入“见物而丢物”、又觉得暖洋洋的……”我想，听到一点、而不会出现捉襟见肘的情形了。
我想说的是，疏于记录的人，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，在他的生活底片上，长期地记录下去，与白云齐翔的风筝;秋天，既然是“摄像”，能做到“眼观四方，这就是生活对我们的给予，写到一点”连缀起来，铅笔字已经淡了，不妨都做一个生活的记录员，我建议同学们，这样写起文章来，欣喜地看到生活中的凡人凡事，还得多向生活觅文料，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，就会得心应手，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。加工和描摹，同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，
其实并没有什么捷径，你就会练就“慧眼”，有味的、同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。找不到能表现主题的好材料。百个的生活材料可供选择、老师们早已告诉同学们要学会观察，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，被孩子们记录着，要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，不仅如此，和秋风共舞的落叶;隆冬，还得“练耳”，我们也看到，抓耳挠腮，勤于记录生活，这些都被同学们请到文章里来，得感谢这位同学对生活的这份留存;
二是“记录”。用到一个素材，左右逢源，有情的事情作原生态的记录。
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