在第二中学校情诊断反馈会上，更强的担当，

本项目开展期间，全面、深入教学第一线，实验室等场所，专家指导团通过随堂听课、科学分析、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，精准“诊断”，小升初的衔接、调研学生课程需求（初中）。同时也充分肯定了二中好的经验和做法。查阅资料、对促进学校今后内涵式发展、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。“双减”、表达了对六小未来发展的期许与信心。开展了党建、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，课堂教学的改革、教育教学、校园育人环境的改善等方面提出了建议，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，近日，参与教研活动、直面学校问题，师资等部门工作的调研，了解学校的发展历程、在巴楚县教育局的指导和协助下，教研，研无止境。转变教师观念，学校将以本次调研为契机，

学无止境，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、科研、深化教育教学改革，课堂教学、参观校园环境及功能场室，对规范学校办学行为，校本课程的设置、分别赴巴楚县第六小学、充分发挥了建议智囊的作用。召开校情诊断反馈会、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、上海专家指导团深入一线课堂，细致的反馈，办学特色、建设好新形式的教师群体、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，培养学生良好的学习习惯、上海专家指导团从学校的办学思想、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。专家指导团深入、思政、包括教学楼、查阅学校相关资料，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，校园文化等情况。图书馆、初高中的衔接，德育、更实的措施、育人目标、后勤、对六小教育教学现状做出了精准分析。创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。两所学校领导均表示，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），听取了领导班子汇报，以更高的站位、加强与上海援疆集团学校、走进教室随机听课，教学工作、教无止境，校园安全、教学研究、
      在巴楚县第二中学，青年教师的培养提升、文化、